Традиционно главными организаторами экспедиции выступили Школа № 1553 им. В.И. Вернадского и Межрегиональное движение «Исследователь». Экспедиция вошла в планы работ и была поддержана Московским обществом испытателей природы (секция «Естественнонаучное образование»), Комиссией РАН по изучению научного наследия выдающихся ученых (секции по изучению научного наследия академика В.И. Вернадского, молодежная), Неправительственным экологическим фондом им. В.И. Вернадского. Научно-методическую поддержку оказали и направили своих специалистов НИУ «Высшая школа экономики», Московский педагогический государственный университет, Московский государственный психолого-педагогический университет, ФИЦ «Фундаментальные основы биотехнологии» РАН и другие организации.
Каждая группа экспедиции работала по своей исследовательской программе.
Группа «Деревни-села».
Программа группы, работавшей в селе Варзуга Терского района Мурманской области, направлена на решение проблемы сохранения уникального поморского культурного наследия Терского берега. Цель программы — объединить представителей всех поколений коренных семей села в совместной деятельности по сохранению семейных архивов, устных историй и материалов о локальной культуре через создание краеведческого сайта-альманаха. Особое внимание уделяется активизации пожилых жителей через вовлечение их в передачу знаний внукам и правнукам, а также налаживанию координации между школой, библиотекой, музеем и домом культуры. В задачи работы входит изучение истории и составление очерков об известных жителях села, фиксация фольклорно-этнографического материала, цифровизация хранящихся в селе рукописных материалов, фото- и видеосъемка значимых объектов и сюжетов (экскурсии, местные праздники, интервью), обзор туристического потенциала села. По результатам работы создан электронный краеведческий альманах село-варзуга.рф с разделами: Словарь, Люди и Рубрики (Архитектура, История, Быт, Этнография и др.). Сайт был представлен в Центре по охране поморского культурного наследия (Музее поморского быта) и передан в пользование местным жителям. В ходе презентации проекта участники группы также выступили с небольшим концертом, исполнив в том числе несколько фольклорных песен, записанных в селе. Помимо этого, школьники стали свидетелями одного из престольных праздников — Петрова дня, посетили службу в древнем Успенском храме, шедевре деревянного зодчества XVII века, приняли участие в Дне рыбака — значимом празднике для всех беломорцев.
Группа “Биогеохимия”.
Исследовательская программа группы в течение многих лет проходит во время речного спортивного сплава на катамаранах. Маршрут пролегал по р. Воньга (1 категория сложности), которая вытекает из Энгозера (Карелия) и через 100 км. впадает в Белое море, проходя через многочисленные озера. Далее путь продолжился вдоль берега Белого моря от губы Воньга до пос. Кузема. Исследовательская цель: комплексное исследование бассейна реки Воньга и ее устья в Белом море. Были проведены лимнологические исследования оз. Энгозеро, оз. Пильдозеро, оз. Синдамозеро, оз. Мурамозеро, оз. Гагарино, сравнение различных биотопов бассейна реки Воньга, статистическое ботаническое исследование. Помимо этого, участники изучили видовое разнообразие рыб реки Воньга (щука, язь, окунь).
Группа «География».
Исследовательская цель группы: составление комплексного географического портрета Европейского Севера. Городской ландшафт изучался методом дифференциации городского пространства (ДГП) по таким критериям, как чистота улиц и благоустройство, разнообразие торговых сетей, социальный климат и др. Вторым важным элементом было изучение ключевых производств региона. Наконец, в Хибинах группа знакомилась с природными особенностями региона.
Первой остановкой группы стал город Сегежа республики Карелия. Ребята ознакомились с работой Сегежского целлюлозно-бумажного комбината, его ролью в жизни моногорода и жителей; значением на рынке целлюлозно-бумажной продукции Европейской России, а также с технологией производства (БДМ-11 (бумагоделательная машина), упаковка и др.). Был проведен анализ дифференциации городского пространства, показавший значительные различия внутри, казалось бы на первый взгляд, небольшого города.
Далее путь пролегал в г. Кировск, расположенный в центре Хибин, в учебный центр Кировского филиала АО Апатит (ПАО «Фосагро»), где участники прослушали лекцию о работе ФосАгро и условиях труда рабочих. ФосАгро занимается добычей и обработкой апатитовых и нефелиновых руд. В музейно-выставочном центре участники познакомились с историей компании ФосАгро и ее рудников, историей геологического развития Хибин и найденными там минералами. Следующей частью программы стало исследование Кировска методом дифференциации городского пространства (особенности рельефа, архитектура, степень благоустройства, экологическая обстановка). Кировск, в отличие от Сегежи, является крупным туристическим центром областного значения - зимой здесь работает горнолыжный курорт, летом есть возможность активного отдыха в горах. Эта особенность, а также горное положение города, привело к существенным отличиям по балльной шкале ДГП.
Следующим пунктом на маршруте группы стал Мончегорск - моногород, градообразующим предприятием которого является Кольская ГМК (дочернее предприятие ПАО ГМК “Норильский Никель”). Сотрудники КГМК показали и рассказали, как производится чистейший никель. Началась экскурсия со знакомства с продукцией цеха в разных форматах. Следом подростки отправились на производство, побывали на автоматической линии резки и центральном пульте гидрометаллургического отделения. Сам Мончегорск впечатлил ухоженностью и уровнем благоустройства, немалый вклад в которые также вносит ГМК.
Изучить природное богатство Севера группе помогло пребывание на Хибинской учебно-научной базе географического факультета МГУ. Здесь группа совершала радиальные выходы для изучения высотной поясности, и даже слушала ежедневные прогнозы погоды, составленные по синоптическим картам и моделям, от студентов географического факультета с кафедры метеорологии и климатологии. Также в рамках знакомства с флорой региона был посещен Полярно-альпийский ботанический сад-институт.
Финальной остановкой перед конференцией стал еще один моногород - Кандалакша. Здесь группа География посетила Кандалакшский алюминиевый завод (ОК “РУСАЛ”), где вновь встретилась с электролизом, на этот раз другого цветного металла - алюминия, но по более старой технологии, уже практически не используемой в мире. Ребята отмечали, что было полезно сравнить Кольскую ГМК и КАЗ, так как на базе одной технологии производятся кардинально разные объемы продукции, а влияние на город и социальная ответственность предприятий сопоставимы с этими объемами.
Таким образом, всего за неделю участники группы получили комплексное представление о природе и промышленности Русского Севера, его связях с другими регионами и месте в природно-хозяйственном районировании России.
Группа «Природоведение».
Целью группы было комплексное изучение экосистемы Белого моря и его берегов в районе Красной губы и Терского берега Кандалакшского залива Белого моря.
Первый стационарный лагерь группы был разбит в Красной губе Лоухского района Карелии. Ребята познакомились с экосистемами тайги, литорали, болота и др. Именно там началась исследовательская работа по темам, которые были выбраны еще в Москве. Продолжение исследований проводились на Терском берегу Кандалакшского залива Белого моря: второй стационарный лагерь группы расположился на месте проведения итоговой конференции. Среди тематики проведенных исследований – традиционное для группы изучение видового разнообразия птиц и новая тема: изучение суточной динамики поведения птиц побережья. Были проведены исследования видового разнообразия детритофагов каменисто-песчаных литоралей и видовой состав и консортивные связи в консорциях Ascophyllum nodosum (L.) и Fucus vesiculosus L., интереснейших макрофитов Белого моря.
С морем было связано и изучение приливно-отливного режима и волнографии Белого моря. В этом исследовании были использованы инженерные разработки ребят. Учазиеся провели исследование по изучению фрактальной размерности береговой линии Белого моря. Была разработана и опробована методика по определению химических особенностей плавниковой древесины.
Ученики школы не обошли своим вниманием и болота. Были изучены 4 болота; на основе полученных данных были выявлены конкурентные отношения трех видов росянок. Значение конкурентных отношений заключается в регуляции численности популяций, естественном отборе и формировании устойчивых экосистем. И наша группа не остановилась на изучении росянок. Были также изучены конкурентные отношения семейства Вересковых и их видовая приуроченность к местообитанию. Большая работа была проведена при изучении распределения эпилитных лишайников в условиях прибрежной зоны Кандалакшского залива. Самые юные участники группы Природоведения изучали активность внегнездовой деятельности муравьев.
Во время экспедиции состоялись лекции и семинары: о поморах, природных объектах, геологии Белого моря и др.
Завершающим мероприятием стало посещение историко-этнографического комплекса под открытым небом Тоня Тетрина. Там группа познакомилась с историей освоения земель за полярным кругом: историей поморов и лопарей. У ребят была возможность в прямом смысле прикоснуться к истории и культуре этого региона. Мы посетили старинные рыбацкие избы, амбары. Узнали, как варить соль и мыло. Узнали, как выживали люди в этом суровом и прекрасном краю.
Группа «Геология».
Целью работы группы в Карелии стало изучение строения Карельского террейна и Беломорского подвижного пояса, а также минералогия метаморфических, метасоматических и магматических пород. В пределах Терского берега ключевыми темами явились тектоника, этапы формирования породы данной территории, а также минералогия жил месторождения мыс Корабль.
Работа группы началась в окрестностях города Питкяранта (Карелия). Ключевыми направлением стало изучение минералогии скарнов, апоскарновых грейзенов и сланцев ладожской серии. В пределах этой стоянки работы проводились в пределах Старого рудного поля, шахты Бекк, ставролит-силлиманитовых сланцев Харлу, скаполитовой жилы Пусунсаари и Кительского месторождения гранатов.
Второй стационарный лагерь располагался близ деревни Нижняя Пулонга в Лоухском районе. Работы в окрестностях этой стоянки были посвящены изучению равновесий и минерализации Хитоострова и Хизоваары, строению и минералам пегматитов Хетоламбина, а также сбору представительных образцов беломорита. Также участники посетили первую крафтовую солеварню в России, которая располагается в Чупе. Где ребята ознакомились с традиционным поморским промыслом.
Перед тем, как начать работу рамках конференции, группа Геология посетила устье реки Оленицы, где отбирала беломорские рогульки. Далее походом дошла до Ермаковского кимберлитового поля, где изучала и отбирала разности пород, образующих трубку Ермаковская-7. Поход завершился на месте общей конференции, где также были проведены по изучению минерализации месторождения мыс Корабль, и строению и структуре рифейских песчаников с волновой рябью.
Группа «История. Реставрация».
В этом году экспедиционная группа поучаствовала в работах по сохранению Никольской церкви в селе Ковда Кандалакшского района Мурманской области – памятника русского деревянного зодчества XVII века. Проект реставрационных работ в рамках хозяйственного использования храма в течение нескольких лет разрабатывает Тимофей Владимирович Пискунов, в прошлом педагог школы № 1553 имени В.И. Вернадского, а в настоящее время руководитель отдела по культуре Кольской и Мурманской епархии РПЦ.
Была выполнена волонтерская работа по следующим направлениям: составлено описание колончатого иконостаса XIX века, хранившегося в колокольне церкви в демонтированном виде, а также других древностей (тощие свечи предположительно XVIII века и др.); снос хозяйственных сооружений, оставшихся после реставрации 1990-х и 2000-х годов; благоустройство территории храма, обработка деревянных конструкций и ремонт фрагментов церковной ограды, удаление зарослей и т.д.
В исследовании истории села, истории храма и духовной культуры были сформулированы темы: трудности датировки Никольской церкви; различные подходы к реставрации и современный облик храма; промышленная история Ковды; изменения планировки села в XX-XXI вв.; воспоминания о репрессированных священнослужителях; воспоминания жителей о своём детстве в селе и др.
Группа «Социокультурная психология и антропология».
Основа научной программы группы – исследования жизни и деятельности «мастеровых» людей на Русском Севере, которые развивают традиционные промыслы, создают музеи, проводят мастер-классы, держат гостевые дома и др. Участники взяли интервью у людей, которые при трансформации традиционной культуры, прекращении земледелия и скотоводства, продолжают занимать активную жизненную позицию, что-то делают, создают, творят, проявляют различные инициативы. Важным направлением стала тема транзитивности традиционных культур (сопоставление фиксируемой социокультурной ситуации в деревнях и селах региона с материалами исследований экспедиций группы 1996-2022 и 2014 годов).
Первым местом локации группы стал г. Каргополь, который в этом году отметил свое 880-летие, было зафиксировано широкое празднование этой даты. Празднование юбилея Каргополя собрало и объединило целую россыпь творческих людей самых разных направлений – от художников, реставраторов, специалистов по глине, тканям, древней технике кубовой набойки, пошиву лодок, игре на старинных инструментах и др., а также представителей церковного мира (священнослужителей, дьяконов и др.). Записано много биографических интервью у мастеровых и инициативных людей. Намечены дальнейшие планы сотрудничества с Каргопольским музеем, Музеем семьи Шевелевых, духовным центром и Центром народных промыслов «Берегиня».
Далее группа отправилась в село Тихманьга. Проводником в это село стала Ольга Борисовна Пригодина, заместитель директора по науке Каргопольского музея, родившаяся и выросшая в этом селе. Мастер из Тихманьги Василий Борисович Екимов поведал историю возрождения храма, которая началась в 2013 г. с простого субботника.
Вторую половину июля участники группы провели в одном из красивейших мест Русского Севера, расположенного на берегах озера Кенозера, в центральном кусте деревень Кенозера (Погост, Вершинино, Шишкина, Горы), а также побывали в деревнях Усть-Поча, Филипповская, Зехнова, Тарышкина, Свиное.
В рамках сотрудничества с Кенозерской сельской библиотекой для детей, проживающих в Вершинино, было проведено два мастер-класса: первый погрузил участников в мир искрометной северной сказки Степана Писахова; второй – в интерактивном формате демонстрировал как можно общаться друг с другом при помощи русского жестового языка.
В честь 30-летия дружбы и сотрудничества Школы №1553 имени В.И. Вернадского (бывшая «Донская гимназия») был организован совместный концерт фольклорного ансамбля «Зазнобушки» и экспедиционной группы «Социокультурная психология и антропология», в которую входили преподаватели и студенты МПГУ. Концерт назывался «Во своё весёло Кенозеро», на нем были исполнены бардовские песни, народные, а также произведения, записанные в ходе экспедиций прошлых лет.
Результаты были зафиксированы в фото-, аудио- и видеоархивах. Готовятся публикации по итогам исследования.
Группа «Археология».
Участники экспедиционной группы традиционно работали в Западнодвинском районе Тверской области, д. Шниткино в составе раннесредневековой археологической экспедиции ГИМ под руководством сотрудников Исторического музея и других опытных археологов. Целью группы является проведение археологических раскопок на памятнике Шниткино, датируемом началом IX века и лежащим на пути “Из варяг в греки”.
В этом году работы велись на поселении, и заключались в исследовании двух основных объектов: постройки, где на протяжении долгого времени находилась ювелирная мастерская, и разрушенного в середине XX века кургане, находившимся недалеко от поселения. Также проводились спасательные археологические работы на территории памятника по причине нарушения культурного слоя в результате действий местных жителей - весной 2026 года было выкопано более 30 молодых сосен на продажу, после чего остались ямы. Задачей участников группы было обработать оставшиеся повреждения, разбив на их месте квадратные или прямоугольные шурфы, ориентированные по сторонам света, откопать их до материка (материк в археологии - это слой не содержащий следов человеческой деятельности), посмотреть и документально зафиксировать стратиграфию (залегание слоёв), а также изучить содержание оставшегося культурного слоя путем просевки. После проведения работ раскопы и шурфы были закопаны с целью восстановления исторического ландшафта.
Результатом работы стало уточнение границ археологического памятника селище Шниткино, а также анализ массового материала и индивидуальных находок, обнаруженных во время снятия культурного слоя и на просевке. К массовому материалу на данном памятнике относятся фрагменты керамики, печины (глина, прошедшая термическую обработку, чаще всего обмазка печи), металлические и керамические шлаки (отходы керамического, литейного или кузнечного производства) и др. В числе индивидуальных находок сезона 2026 года большое количество бисера (синий, жёлтый, белый, зелёный), бусина глиняная, бусина стеклянная синяя (скол), весовая гирька бочонковидная (первая такого типа на данном памятнике), острога (древнее орудие для ловли рыбы), швейная игла, черенок ножа, фрагмент дирхема (арабской монеты, ходившей в то время по всей территории Евразии и имевшей значение международной валюты, использовавшейся на вес, поэтому часто рубленной), несколько пряслиц (грузик для веретена) различной формы. При просевке на разрушенном кургане были найдены 4 оплавившиеся слипшиеся бисерины, что может косвенно свидетельствовать об обряде кремации при захоронении.
По окончании работ на памятнике Шниткино участники представили доклады, которые были заслушаны учёными археологами, а также записаны на видео. После этого, группа отправилась в Смоленск, где 2 дня осматривала достопримечательности и посещала музеи, а на третий день приехала на экскурсию в Гнёздово, очень значимый археологический памятник средневековья, также расположенный на пути "Из варяг в греки". Участники осмотрели самую большую на территории восточной Европы курганную группу, ознакомились с находками этого сезона, а также узнали о работах, проводящихся на городище, селище и в пойме р. Днепр.
Итоговая конференция экспедиции состоялась 27-30 июля, большинство групп экспедиции прибыли на Терский берег, в окрестности м. Корабль. Участники расположились на обширной береговой террасе и в сосновом лесу, полном грибов и ягод. Была радостная встреча, обмен впечатлениями и трудности с отбоем. И главное – отличная погода! День 28 июля начался с конференции, где участники представили результаты своей работы. 52 доклада слушались на 4 секциях, в состав экспертов входил цвет научного сообщества экспедиции. Ребята познакомились с работой своих сверстников из других групп, многие докладчики были засыпаны самыми разнообразными вопросами.
Заключительный день экспедиции был посвящен спортивным соревнованиям и творческому вечеру. В первой половине дня состоялись соревнования по волейболу. В турнире приняло участие 8 команд от всех групп (от геологии, БГХ, Истреста по две команды). Из двух групп в финал вышли в ожесточенной борьбе группы Географии и Природоведения, победу одержала команда Географии, самая молодая, состоящая из 8-классников, которая обыграла в призовой игре еще и выпускников. Турнир по футболу собрал 6 команд, в финале встретились команды БГХ и География. В невероятно захватывающем поединке команда Географии, проигрывая почти всю игру, сумела стать победителем. Таким образом юные восьмиклассники стали победителями и по волейболу, и по футболу! Состоялись спортивные конкурсы по подтягиванию и отжиманию, где блистали спортсмены из БГХ и спортсменки из числа преподавательниц и выпускниц.
На творческом вечере каждая группа показала вдохновенные представления, среди которых: геологические стихи под стук геологических молотков, композиция «Золушка», танец проходящих речной порог на катамаране, сцены из жизни группы Географии, конкурс среди Маш по выбору идеального медведя, песни, исполненные хором группы «Деревни-Села» из числа записанных в Варзуге.
Завершился день большим костром на берегу Белого моря, вокруг которого до восхода звучали песни и смех.
Исследовательская экспедиция – значимый фактор повышения эффективности образования школьников. Дети обучаются исследовательским методикам, работают на реальных природных и социокультурных объектах. Проведение экспедиции в регионах России позволяет учащимся познакомиться с регионом, его экономикой, природой, населением, что является значимым фактором патриотического воспитания молодых граждан нашей страны. Привлечение партнеров из научной среды и реального сектора экономики способствует эффективной профориентации.
Экспедиция является с эмоциональной и содержательной стороны центральным элементом годового цикла реализации исследовательской деятельности учащихся. На основе материалов, собранных в экспедициях, учащиеся готовят научные работы и успешно выступают на всероссийских и международных конференциях и конкурсах.
Проект летней комплексной экспедиции является открытым для участия специалистов организаций-партнеров и организованных групп учащихся из образовательных учреждений.